Сайт Томского государственного университета

• Преподаватели ТГУ используют различные современные образовательные технологии при реализации электронных учебных курсов – технологии смешанного обучения, «перевернутого класса».
• Активно совершенствуется методика преподавания: используются проблемно-ориентированное обучение, геймификация (адаптация методик преподавания к культуре поведения молодого поколения), социальные сети, сервисы веб 2.0, удаленные лабораторные комплексы, совместное создание учебного контента (преподаватель + студент), механизмы взаимного оценивания peer-to-peer и др.
• Все электронные курсы, прошедшие положительную экспертизу в подразделении, вносятся как электронные издания в электронный каталог и электронную библиотеку ТГУ.
• В ТГУ введена в апробацию автоматизированная надстройка «Электронный деканат» к СДО.

Результаты апробации «Электронного деканата»

• Качество разработанных электронных учебных курсов в подразделениях определяют учебно-методические комиссии факультетов или академические Советы ООП.
• Только прошедшие экспертизу курсы засчитываются при прохождении конкурсного отбора.
• В разработанной ИДО методике мониторинга отражаются количественные (электронные курсы, разработанные и введенные в учебный процесс; преподаватели, прошедшие повышение квалификации по программам ЭО; доля студентов, обучающихся в системе электронного обучения; количество электронных курсов, прошедших экспертизу, и др.) и качественные показатели развития ЭО (активность преподавателей и студентов в электронных курсах).
• Анализ данных, полученных в результате мониторинга, позволяет оценивать эффективность внедрения электронного обучения, работы отдельных субъектов ЭО и учебных подразделений в целом и принимать управленческие решения по оптимизации процессов ЭО.

Система мониторинга

Рейтинг активных преподавателей ЭО, составляемый на основе системы мониторинга, учитывает четыре показателя:

• количество используемых в учебном процессе ЭУК в MOODLE,
• общее количество студентов по всем эук преподавателя,
• активность преподавателя в ЭУК,
• активность студентов в ЭУК.

Формирование рейтинга позволяет:

• находить лучшие практики ЭО в вузе;
• поощрять наиболее активных преподавателей, формируя механизмы стимулирования работы ППС в системе ЭО;
• создать прозрачную систему оценки работы ППС в электронной образовательной среде с точными измеряемыми показателями;
• анализировать работу аутсайдеров рейтинга и оказывать им поддержку;
• вносить изменения в систему повышения квалификации сотрудников в области ЭО;
• производить комплексную оценку внедрения и развития технологий ЭО в подразделении и университете в целом.

Методика формирования рейтинга

• Онлайн-курсы ТГУ, включая 3 на английском языке, доступны на платформах Coursera, Лекториум, iversity, а также на платформе онлайн-обучения ТГУ.
• На онлайн-курсах ТГУ обучаются представители более 85 стран мира.
• Большая часть слушателей онлайн-курсов ТГУ уже имеет высшее образование, они выбирают курсы с целью повышения своей квалификации или освоения новых компетенций.
• С 23 мая 2016 года на платформе Coursera стартовала первая в области маркетинга и предпринимательства российская онлайн-специализация ТГУ «Цифровой SMM-проект: виртуальная платформа для бизнес-коммуникаций».
• Благодаря введенному в сентябре 2015 года Положению о зачете результатов освоения открытых онлайн-курсов в ТГУ, у студентов университета есть возможность использовать МООК в рамках освоения ООП, что полностью освобождает студента от необходимости повторного изучения соответствующей дисциплины при условии включения онлайн-курса в перечень рекомендуемых факультетом или Советом ООП.